در این مقاله به معرفی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران، گروه های آموزشی و جایگاه دانشگاه جهت کمک به انتخاب رشته تجربی ۹۹ م ی پردازیم.
در ســال ١٣٦٥ کــه قانــون تشــکیل وزارت بهداشــت، درمــان و آمــوزش پزشــکی تدویــن و وزارت متبــوع تشــکیل شــد، مجتمــع آموزشــی و پژوهشــی وزارت بهـداری بـا مرکـز پزشـکی ایـران ادغـام و دانشـکده پزشـکی دانشـگاه علـوم پزشـکی ایـران تاسـیس شـد. آقـای دکتـر ابوالفضـل خســروی زنجانــی بــه عنــوان اولیــن رییــس دانشــگاه و آقــای دکتــر علـی رضایـی زاده بـه عنـوان اولیـن رییـس دانشـکده منصـوب شـدند.
هم اکنون دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ١٢ مرکز آموزشی درمانی را داراست که دانشجویان بسیاری از مقاطع کاردانی تا دستیاری فوق تخصصی در آن مشغول به تحصیل می باشند. دانشــکده پزشــکی دانشــگاه علــوم پزشــکی ایـران، آمـوزش بیـش از ١٦٠٠ دانشـجو در مقطـع پزشـکی عمومـی، ١١٥٠ نفـر در مقطـع تخصصـی، ١٠٠ نفـر در مقطـع فـوق تخصصـی و ١٣٢ نفـر در مقطــع فلوشــیپ را بــر عهــده دارد.
ظرفیت قبولی دانشکده پزشکی در در رشته پزشکی در سال ٩٦ برابر با ١٩٢ نفر بوده است.
دانشکده پزشکی دارای ١٢ گروه آموزشی علوم پایه (گروه آموزش پزشکی،گروه انگل شناسی و قارچ شناسی پزشکی، گروه ایمونولوژی، گروه بیوشیمی،گروه ژنتیک پزشکی و بیولوژی مولکولی، گروه فارماکولوژی، گروه فیزیولوژی، گروه فیزیک پزشکی، گروه میکروب شناسی، گروه ویروس شناسی ،گروه کالبد شناسی و گروه معارف اسلامی) به همراه ١٠٠ نفر عضو هیات علمی می باشد. در این گروه ها علاوه بر دانشجویان پزشکی، ٢٥٠ دانشجوی کارشناسی ارشد و ١٩٠ دانشجوی PhD مشغول به تحصیل هستند.
همچنین ٢٨ گروه آموزشی بالینی ( گروه اخلاق پزشکی، گروه ارتوپدی، گروه ارولوژی، گروه بیماریهای عفونی،گروه بیهوشی، گروه پاتولوژی، گروه پزشکی قانونی، گروه پزشکی اجتماعی و خانواده، گروه پزشکی هسته ای، گروه پوست، گروه جراحی، گروه جراحی اعصاب، گروه جراحی پلاستیک،گروه چشم، گروه داخلی، گروه رادیو تراپی، گروه رادیولوژی، گروه روانپزشکی، گروه زنان، گروه طب اورژانس، گروه طب سالمندان،گروه طب فیزیکی و توانبخشی گروه طب کار، گروه پزشکی ورزشی، گروه قلب و عروق، گروه کودکانگروه گوش و حلق و بینی وگروه نورولوژی) با حدود ٥٥٠ عضو هیات علمی، دانشجویان را تا مقطع فوق تخصص همراهی می کنند.
این مرکر در سال ١٣٩٣ تاسیس شد؛ که دارای ١٤ ایستگاه به منظور برگزاری آزمون آسکی، فضای کنفرانس و همچنین کلاس های آموزشی می باشد. در این مرکز، دانشجویان پزشکی قادر خواهند بود در فضایی شبیه سازی شده و تحت کنترل، مهارت های عملی را پیش از ورود به عرصه بالینی تجربه کرده و همچنین مهارت های برقراری ارتباط با بیماران را آموزش ببینند. به این ترتیب از میزان اضطراب آنان به طور قابل ملاحظه ای کم خواهد شد.
از جمله تجهیزات موجود در دانشکده پزشکی در گروه میکروب شناسی می توان به فریزر ٨٠، ترمال سایکلر، میکروفیوژ، انکوباتور، اتوکلاو، اسپکتروفتومتر یو وی، ویژیولایزر، سانتریفیوژ ، میکروسکوپ دوچشمی معمولی، اسپکتروفتومتر، میکروسانتریفیوژ، پی سی آر، ترانس یو وی، هات پلیت استیرر، الکتروفورز افقی، الایزاریدر، بلاتینگ، تانک الکتروفورز و پی سی آر اشاره کرد.
طبق رتبه بندی دانشگاه های علوم پزشکی سال ١٣٩٧ که توسط مرجع دانشگاه های ایران بر اساس تحلیل تعداد مقالات بین المللی، تعداد مقالات داخلی، تعداد کنفرانس های داخلی، ژورنال های بین المللی و فعالیت های دانشگاه و پژوهشگاه صورت گرفت، دانشگاه علوم پزشکی ایران رتبه سوم را بین دانشگاه های علوم پزشکی در کشور داراست.
در رتبه بندی دانشگاه های جهان طبق نظام رتبه بندی تایمز، در سال ٢٠١٩ دانشگاه علوم پزشکی ایران در رتبه ٦٠١+ قرار گرفت.
به دلیل جایگاه ویژه و مناسبی که پزشکان در اجتماع دارند، رشته پزشکی به یکی از پر طرفدارترین رشته های گروه تجربی تبدیل شده است؛ و همچنین به دلیل ظرفیت محدود و تقاضای بالا، رقابت برای قبولی در این رشته بین داوطلبان بسیار بالاست. از این رو ضروری است که داوطلبین شرایط قبولی در این رشته در کنکور سال های گذشته را بررسی کرده و انتخاب موفق تجربی را مطابق با آن برنامه ریزی کنند. در کنکور ٩٦ آخرین رتبه پذیرفته شده در رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران در منطقه یک ٢٨٢ ، در منطقه دو ٥٩٤ و در منطقه سه ٥٣٠ بود.
دانشکده پزشکی پردیس بین الملل دانشگاه علوم پزشکی ایران
پردیس بین الملل در سال ١٣٨٨ تاسیس شد. ابتدا تنها از یک دانشکده پزشکی و دانشکده های تابعه دانشگاه تشکیل شده بود. اما در سال ٩٤ دانشکده داروسازی نیز در آن شروع به فعالیت نمود.
نشانی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران
این دانشکده در تهران، بزرگراه همت جنب برج میلاد، دانشگاه علوم پزشکی ایران واقع شده است.
کد پستی: ۱۴۴۹۶۱۴۵۳۵ صندوق پستی: ۱۴۶۶۵-۳۵۴
پست الکترونیکی: SchoolOFMedicine@iums.ac.ir
روانشناسی یکی از ۵ رشتهی پر کاربرد و پرطرفدار دانشگاهی در جهان و از رشته های دانشگاهی شناور در ایران میباشد ( رشته هایی که از هر سه رشته نظری ریاضی ، تجربی و انسانی می توانید وارد آن شوید. مانند رشته های حسابداری ، اقتصاد ، روانشناسی ، تربیت بدنی و مدیریت هاو.. ) رشته روانشناسی شاخه ای از علم زیست شناختی و به عنوان یک رشته ترکیبی طبقه بندی میشود، زیرا علم روانشناسی ترکیبی از علوم پزشکی و علوم اجتماعی میباشد.
رشته روانشناسی ماهیتی جذاب و غنی دارد روانشناسی علم ذهن و رفتار انسان است.
روانشناسان افکار، عملکرد ذهن، رفتارها، احساسات و شخصیت انسان را مورد مطالعه قرار میدهند از جمله اینکه چگونه مغز کار میکند، چگونه رفتار انسان ها تغییر مییابد، چگونه حافظه ما نظم و ترتیب مییابد، چگونه اطلاعات را پردازش میکنیم و رفتارمان را تنظیم و کنترل میکنیم، چگونه افراد با یکدیگر ارتباط برقرار میکنند و کودکان چگونه جهان پیرامون خود را میشناسند و از آنجا که موضوع آن “طبیعت انسانی” است، کاربردهای گسترده ای در مراقبت های بهداشتی، آموزش، صنعت و تجارت دارد. به همین دلیل رشته روانشناسی دارای جایگاه بسیار مهمی در جامعه می باشد.
هدف روانشناسی تنها مطالعه تفکر و رفتار انسان نیست، بلکه هدف اصلی آن عملی کردن دانش روانشناسی، کمک به مردم و جامعه و به طور کلی حل مشکلات روزمره و بهبود کیفیت زندگی انسان ها است.
روانشناسی علمی بسیار جدید است که هنوز مراحل تکاملی را می گذراند و به دلیل تنوع رفتارهای انسانی، زمینه های تازه به طور مستمر در حال پدید آمدن هستند. بیشتر پیشرفت های علمی در این رشته در طول ۱۵۰ سال گذشته اتفاق افتاده است. شرکت در کارگاه ها و سمینار های علمی ، ارائه مقاله و پژوهش های علمی ، کسب مدارک بالاتر تحصیلی و البته تجربه ، از راه های پبشرفت و موفقیت در رشته روانشناسی برای علاقه مندان میباشد.
توجه کنید که روانپزشکی و روانشناسی کاملا مجزا از یکدیگر میباشند. روان پزشکی زیر مجموعه تخصص های رشته پزشکی است، در حالی که روانشناسی زیر مجموعه رشته های علوم انسانی است. روانشناسی بهمعنای مطالعهی افراد، رفتارهایشان، اعمال، افکار، تعاملات و واکنشهای آنهاست. ولی روانپزشکی بهمعنای مطالعه، تشخیص، مدیریت و پیشگیری از اختلالات روانی است. روانپزشکان در حقیقت پزشکان متخصص میباشند که مجوز تجویز دارو را دارد، در صورتی که این امکان برای روانشناسان وجود ندارد مگر روانشناسان بالینی آموزش دیده در برخی کشورهای توسعه یافته نظیر ایالات متحده .
در جامعه ما، روانشناس و رشته روانشناسی دیگر جای خود را پیدا کرده اند و رشته روانشناسی در دانشگاه، توجه متقاضیان زیادی را به خود جلب کند. به طوری که بسیاری از دانش آموزان دبیرستانی سعی میکنند مستقیماً رتبه لازم برای قبولی در رشته روانشناسی را با انتخاب رشته اصولی در کنکور انسانی کسب کنند تا بتوانند پس از ورود به دانشگاه در همین رشته به تحصیل بپردازند.
همینطور به گفته کارشناسان این رشته، آینده روانشناسی در کشور ما به خصوص در شاخههای روانشناسی عمومی، استثنایی و بالینی روشن و امیدبخش است چون کشور ما یکی از کشورهای در حال توسعه است و بدون بهره گیری از شاخه های مختلف روانشناسی ، نمی تواند توسعه همه جانبه داشته باشد.تحصیلات آکادمیک در رشته روان شناسی شامل یک دوره کارشناسی به مدت چهارسال، دوره کارشناسی ارشد به مدت دو سال و دوره دکترا به مدت چهار سال میباشد.
اصلاح”روانشناسی” در اواسط قرن ۱۹ توسط فیلسوف آلمانی رادولف گوسلنیوس ابداع شد.
مباحث مرتبط با ذهن و روان قرنهاست مورد توجه دانشمندان و فیلسوفانی نظیر سقراط، ارسطو، افلاطون، ابن سینا، فارابی و…قرار گرفته و روانشناسی تقریبا از زمانی که مردم شروع به فکر کردن به سایر افراد کردند وجود داشته است.؛ اما به قول هرمن ابینگهوس(قرن۱۹) : “روانشناسی پیشینهای طولانی، اما تاریخچه ای کوتاه دارد.” حتی . علم روانشناسی تا اوخر قرن ۱۹ زیر سایه علم فلسفه مورد بررسی قرار میگرفت، تا با تحقیقات ویلیام وونت به طور مدون، آکادمیک و به عنوان علمی مستقل مورد مطالعه قرار گرفت. بنابراین میتوان گفت علم روانشناسی در مقایسه با علوم تجربی دیگر، تاریخچه ی کوتاه تری دارد.
هنگامی که روانشناسی از ریشه های فلسفی خود دور شد، روانشناسان شروع به استفاده از روش های علمی تری برای مطالعه رفتار انسان کردند. محققان و روانشناسان معاصر از تکنیک های علمی مختلفی از جمله آزمایش ها، مطالعات آماری و تحقیقات طولی استفاده میکنند.
روانشناسی بیش از هزار سال به عنوان یکی از شاخههای اصلی فلسفه در مراکز علمی ایران تدریس شده است. از رازی و ابن سینا و ناصر خسرو تا ملاصدرا کمتر متفکری را سراغ داریم که در آثار خود به این علم نپرداخته است.
دهه ۱۳۴۰ را باید دهه گسترش سازمانی روانشناسی در ایران نامید، چون طی این ده سال دوره لیسانس روانشناسی نخست در دانشگاه تهران و بعدها در سایر دانشگاههای ایران تأسیس گردید. در دانشگاه تهران دوره فوق لیسانس روانشناسی بوجود آمد و مؤسسه روانشناسی بنیان گذارده شد.در سال ۱۳۴۴ دکتر سعید شاملو بنیان گذار روانشناسی بالینی ایران اولین کلینیک مرکز مشاوره و راهنمایی در دانشگاه تهران را تأسیس کرد و بعدها بتدریج چنین مراکزی در دیگر دانشگاهها تأسیس شد.
روانشناس باید در قالب یک مشاور حاذق به افراد مختلفی که آسیبهایی از نظر روحی و روانی دیدهاند یا اینکه با مشکلاتی از قبیل افسردگی، عدم اعتمادبهنفس و .. دستوپنجه نرم میکنند صحبت کرده به حرف هایشان به خوبی گوش داده و پاسخ و درمان درستی در برابر مشکلات این افراد داشته باشد.
وظایف یک روان شناس با توجه به محل اشتغال و مدرک تحصیلی اش متفاوت است اما به طور کلی وظایف او عبارت اند از :
مطب یک روان شناس باید خلوت و آرام ، آرامش بخش و دارای نور و حرارت کافی باشد .روان شناسان به راحتی میتوانند ساعات کاری خود را تعیین کنند . روان شناس با پرستارها ، پزشکان ، مشاوران ، متخصصان مغز و اعصاب ، روان پزشکان ، مددکاران ، آسیب شناسان گفتار و زبان و روان سنج ها در ارتباط میباشند.
آیا از خود پرسیده اید که روانشناس بودن با شخصیت شما سازگار است یا نه؟ اگر از کمک کردن به دیگران، مواجهه با چالشهای جدید و تمایل به یادگیری مداوم و رشد بیشتر لذت میبرید، مطمئنا از روانشناس هم لذت خواهید برد.اگر قصد تحصیل در رشته روانشناسی را دارید اول از همه باید خود را ازلحاظ روحی با مقابله از مشکلات آماده کنید. اگر کسی صرفاً رتبه لازم برای رشته روانشناسی رو کسب کرده الزاماً نمیتواند روانشناس خوبی باشد.
یک روانشناس خوب و معتبر در سطح اجتماع، از ویژگیها و قابلیتهای خاص و مهمی برخوردار است که در ادامه توضیحات به این ویژگیها که از ویژگیها و مهارتهای مهم شغل روانشناسی در سطح بینالمللی به شمار میآیند. میپردازیم.
خودسازی و افزایش اعتماد به نفس
روانشناسی به افراد این امکان را میدهد تا درباره نحوه عملکرد ذهن خود اطلاعات بیشتری کسب کنند. .انسان ها با کمک علم روانشناسی میتوانند بیشتر با شخصیت خود آشنا شوند و در مورد نقاط ضعف خود اطلاعات بیشتری کسب کنندو بر روی نقاط ضعف خود بیشتر کار کنند تا آنان را به نقاط قوت تبدیل کنند. تمامی این موارد به بالا رفتن اعتماد به نفس و مقابله با بیماری های روحی افراد کمک میکند.
بهبود روابط اجتماعی و مدیریت موقعیت های استرس زا
درک بهتر نحوه تفکر و رفتار انسان به افراد کمک میکند تا در روابط اجتماعی خود آگاهانه تر رفتار کنند و این دانش میتواند به انسان در تصمیم گیری های مهم و در جلوگیری از موقعیت های استرس زا کمک کند.با درک درست از شخصیت خود میتوانید تسلط بیشتری بر رفتارهای خود پیدا کنید و مهارت های ارتباطی خود را پرورش دهید. توانایی برقراری ارتباط موثر با دیگران یک مهارت اساسی در محیط های اجتماعی محسوب میشود و دانشجویانی که در رشته روانشناسی تحصیل میکنند این مهارت را به خوبی کسب میکنند.
لذت روحی کمک به افراد
اگرچه روانشناس بودن گاهی پر استرس میشود؛ اما درعین حال لذتبخش و رضایتبخش است. یکی از مهمترین دلایلی که هر روانشناس برای علاقه به شغلش اظهار میکنند لذت کمک به افرادی است که در تلاش برای بهبود کیفیت زندگی خود هستند. بسیاری از مردم جهان از اختلالات روانی و عاطفی رنج میبرند. روانشناسان به افراد کمک میکنند تا با این اختلالات کنار آمده و بر چالشهای روانی و احساسی غلبه کنند.
کاری انعطافپذیر همراه با درآمد قابلتوجه
بر خلاف بسیاری از مشاغل روانشناسان چه در صورت داشتم مطب خصوصی و چه در صورت کار در بیمارستانها و کلینیکها برنامه کاریانعطافپذیری داشته و میتوانند برروی برنامههای کاری خود کنترل داشته و زمان زیادی را صرف خانواده و فعالیتهای شخصی خود کنند.
طبق آمار روانشناسانی که به صورت تمام وقت کار میکنند درآمد سالانه بالایی دارند همینطور در کار تیمی، بازدهی کلینیک یا مرکز روانشناسی بسیار افزایش یافته و و افرادی که در شغل روانشناسی فعالیت دارن، سود بیشتری میکنن.
میتوانید کارفرمای خود باشید
روانشناس شدن شغلی بسیار مناسب برای افراد با روحیه کارآفرینی است. اغلب روانپزشکان با آغاز فعالیت درمانی خود تجربه جدید کسب کرده و خود را به عنوان افراد حرفهای با صلاحیت ثابت میکنند. براساس آمار تقریبا ۳۵ درصد از روانشناسان خویشفرما هستند و اکثر آنها صاحب و مدیر فعالیتهای درمانی خود بوده و کنترل کاملی بر زمان و درآمد خود دارند.
سرگرم کننده و چالش برانگیز
با تحصیل و کار در رشته روانشناسی میتوانید فرصت همکاری روزانه با افراد جدید داشته باشید.
به عنوان روانشناس روزانه با مددجویانی از همه اقشار فرهنگی با پیشینههای مختلف آشنا خواهید شد و به افراد مختلف برای غلبه بر موانع ذهنی و احساسی کمک میکنید .
هیچ شغلی بیعیب نبوده و روانشناسی نیز از این قاعده مستثنی نیست. در آشنایی با شغل روانشناس متوجه خواهید شد که معایبی هرروزه بر سر راه یک روانشناس قرار خواهد گرفت که البته با اندکی هوشیاری و زیرکی از پس تمام این مشکلات بر خواهید آمد.
در اینجا به چند مورد از معایب بالقوه روانشناسی اشاره میکنیم که افراد قبل از انتخاب آن باید در نظر بگیرند.
استرسزا و خستهکننده بودن
احتمال فشار کاری زیاد در روانشناسی به دلیل طبیعت و ماهیت دشوار درمان وجود دارد.
سروکار داشتن با بیماران پرتوقع، اهل جرو بحث و از نظر روانی ناپایدار،صرف وقت زیاد برای هر بیمار،صمیمیت بیشازحد با برخی از بیماران ، باعث به وجود آمدن مشکلات عاطفی به طور ناخواسته از جانب بیمار و یا مراجعهکننده خواهد شد.روان شناس ها ممکن است پس از مدتی کار کردن با افراد بیمار و مراجعه کنندگان دچار خستگی و فرسودگی شغلی (خستگی بدنی، هیجانی و ذهنی) شوند.
بینظمی ساعات کار
روانشناسان اغلب در نامناسبترین زمانها باید آماده به کار و رسیدگی به مشکلات بیمار باشند. تنظیم جلسات ملاقات در شب برای افرادی که شاغل هستند و امکان مراجعه در طول ساعات کاری را ندارند؛ یا بیدار شدن از خواب برای کمک به بیمار با وضعیت بحرانی از معایب این شغل است.نداشتن برنامه شغلی و ساعت کاری نامناسب، باعث کمبود وقت کافی برای بودن در کنار اعضای خانواده و دوستان میشود.
مسائل مالی در راه اندازی کار
بیش از یک سوم روانشناسان خویشفرما هستند که علاوه بر یافتن یک دفتر کار، دستیابی به تجهیزات لازم و پیدا کردن بیمار، باید بیمه معالجه غلط خریداری کنند و پیگیری و دریافت پول از شرکتهای بیمه را انجام دهند ، مالیات شغل خود را پرداخت کنند و یک سیستم مدیریت اسناد مطمئن راهاندازی کنند و همواره با مسائل مالی از جمله تجربهی ناخوشایند از ارجاع بیمارانی که صورتحسابهای خود را پرداخت نکردهاند و بسیاری مسائل دیگر کلنجار بروند.
یافتن بیماران
اگر شما به صورت روانشناسان خویشفرما کار میکنید و شیوههای خود را برنامه ریزی میکنید باید دائما به ایده یافتن بیماران جدید عادت کنید. یافتن بیمار مستلزم زمان، پول و منابع بوده و همه این موارد از اصول کلیدی موفقیت میباشند. یکی از موثرترین روشها برای یافتن بیمار جدید از طریق شبکه و ایجاد روابط با متخصصان مشاغل دیگر، بهعنوان مثال پزشکان، پرستاران و مددکارانی که میتوانند افراد جدیدی را به شما معرفی کنندمیباشد. برگزاری سمینارها و جلسات گروهی حمایتی رایگان نیز روش موثری برای ایجاد پایگاه برای بیماران است و آخرین روش، استفاده از برخی روشهای تبلیغی قدیمی در نشریات و یا شبکات اجتماعی میباشد.
اما بر طبق آماری که وزارت علوم هر چند سال یک بار اقدام به انتشار آن میکند، رتبه بندی دانشگاه های ایران در رشته روانشناسی به صورت زیر لحاظ گردیده است:
۱- دانشگاه تهران
۲- دانشگاه شهید بهشتی تهران
۳- دانشگاه علامه طباطبایی تهران
۴- دانشگاه فردوسی مشهد
۵- دانشگاه اصفهان
۶-دانشگاه شیراز
۷- دانشگاه تبریز
۸- دانشگاه الزهرا
۹- دانشگاه خوارزمی
اخیرا رشتهی روانشناسی و تحصیل روانشناسی در خارج از کشور در میان دانشجویان ایرانی بسیار محبوب شده است. چند کشور مهم در دنیا وجود دارند که امروزه مهد رشتهی روانشناسی هستند. از جملهی این کشورها میتوان کشور آلمان، کشور روسیه، کشور اتریش و همینطور کشور کانادا را نام برد.
روانشناسی در خارج از کشور ،علم روانشناسی در میان مردم این کشور از جایگاه ویژه ای برخوردار می باشد برای ادامه ی تحصیل در این کشور، مسلط بودن به زبان آلمانی یکی از ضروریات می باشد. نکتهی قابل ذکر این است که دانشجویان دانشگاه آزاد نمی توانند برای دوره های تحصیلی روانشناسی در آلمان اقدام کنند .
کشور اتریش به عنوان مهد روانشناسی در تمام دنیا شناخته شده می باشد. تحصیل در رشته ی روانشناسی در اتریش اعتبار بالایی برخوردار می باشد.توجه کنید که دانشجویان دانشگاه آزاد نمی توانند برای تحصیل در دانشگاه های این کشور درخواست پذیرش دهند. و دانشجویان دانشگاه سراسری و پیام نور هم بایستی یک سال آخر تحصیلشان را مجددا در این کشور سپری کنند.
پیش بینی می شود در سال های آتی بازارکار مناسبی پیش روی علاقه مندان و فارغ التحصیلان روانشناسی در ایران و سایر کشورها باشد.
به طوری که میزان استخدام روانشناسان بین سال های۲۰۱۰ تا ۲۰۲۰ در آمریکا، رشد۲۲ درصدی داشته است . در حالی که متوسط این رشد برای همه مشاغل۱۴درصد می باشد. و در در بازه زمانی ۵ سال گذشته میزان استخدام روانشناسان رشد۴۲٫۵ درصدی داشته و رشد بسیار زیاد در آینده برای آن پیش بینی شده است.
فارغالتحصیلان کارشناسی مجوز کار درمانگری ندارند و تنها میتوانند در مهدکودکها و مدارس، مراکز خصوصی یا دولتی استخدام شده و کار مشاورهای انجام دهند.
اما در دورهی فوقلیسانس مجوز تأسیس کلینیک، مطب ، مراکز توانبخشی و کار های درمانگری به روانپزشکان داده میشود. بنابرین اگر رویای داشتن مطب روانشناسی و یا مرکز مشاوره را در سر دارید، پس از گذراندن دورهی فوقلیسانس روانشناسی میتوانید با اخذ مجوز از سازمان بهزیستی اقدام به تأسیس مهد کودک ،سرای سالمندان، مراکز مشاوره و … نمایید.
مراکزی که روان شناسان میتوانند در آن استخدام شوند :
از دیگر مشاغلی که روانشناسان میتوانند مشغول به فعالیت در آن شوند :
نمایندهی فروش_کارشناس تبلیغات_ مشاور تحصیلی و شغلی_افسر تحقیق و پیگیری_نویسنده_محقق بازار_ مددجوی کودکان_ دستیار آزمایشگاه_کارشناس خدمات عمومی و اجتماعی_ تدریس
روانشناسی در کارشناسی دارای چهار گرایش ۱- گرایش بالینی ۲- آموزش کودکان استثنایی ۳- صنعتی ، سازمانی۴- عمومی میباشد .
تعداد واحدهای رشته روانشناسی
تعداد کل واحدهای درسی دوره کارشناسی روانشناسی ۱۴۴ واحد بشرح زیر است:
۱-دروس عمومی ۲۳ واحد
۲-دروس پایه و اصلی شاخه های عمومی استشنائئ ۷۱ واحد
۳-دروس پایه واصلی گرایش بالینی ۹۸ واحد
۴- دروس اختصاصی شاخه های عمومی – استثنائی ۴۰ واحد
۵- دروس اختصاص گرایش بالینی ۱۳ واحد
۶- دروس انتخابی برای شاخص ها و گرایش ها ۱۰ واحد
– توضیح اینکه مجموع دروس هر یک از شاخه های عمومی و استثنائی و همچنین گرایش روانشناسی بالینی ۱۴۴ واحد می باشد.
دروس مقطع کارشناسی رشته روانشناسی | |
دروس عمومی | مبانی نظری اسلام – اخلاق اسلامی – انقلاب اسلامی – تاریخ وتمدن اسلامی – آشنایی با منابع اسلامی – ادبیات فارسی – زبان عمومی – تربیت بدنی ۱ و ۲ |
دروس پایه و اصلی | روان شناسی عمومی ۱ و ۲ – آمار استنباطی – روان شناسی رشد ۱ و ۲ – آمار توصیفی – مبانی جامعه شناسی – روش تحقیق در روان شناسی – روان شناسی یادگیری – روان شناسی تربیتی – روان شناسی اجتماعی – شخصیت – بهداشت روانی – تاریخچه و مکاتب روان شناسی – فیزیولوژی عمومی – روان شناسی احساس و ادراک – روان شناسی فیزیولوژیک – علم النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی – کلیات فلسفه – متون روان شناسی به زبان های خارجی ۱ – روان شناسی تجربی – انگیزش و هیجان – روان سنجی – آسیب شناسی روانی ۱ – روان شناسی مرضی کودک |
دروس اختصاصی | آسیب شناسی روانی ۲ – طرح های پژوهشی آزمایشگاهی – مقدمات نوروپسیکولوژی – تفکر و زبان – متون روان شناسی عمومی ۲- سمینار در مسائل روان شناسی عمومی – روان شناسی جنایی – پژوهش های علمی ( انفرادی ) در روان شناسی عمومی – روان شناسی مشاوره و راهنمایی – ارزشیابی شخصیت – روان شناسی هوش و سنجش آن – روان شناسی پویایی گروه – روان شناسی کودکان استثنایی – اختلالات یادگیری |
دروس انتخابی | کاربرد کامپیوتر در تجزیه و تحلیل آماری – روان شناسی اجتماعی ،کاربردی -فلسفه اسلامی -بازپروری معلولین – روان شناسی مدیریت – انسان شناسی در اسلام – مدد کاری اجتماعی – روان شناسی تفاوت های فردی – روان شناسی اجتماعی ، تجربی – روان شناسی و آموزش کودکان معلول – مقدمات ریاضی – روان شناسی صنعتی و سازمانی – اعتیاد (سبب شناسی و درمان آن ) – نگرش ها و تغییر آن – سیب شناسی اجتماعی – روان شناسی کودکان تیزهوش و آموزش های آن (فقط برای شاخه عمومی و گرایش بالینی |
در عمل گرایشهای مختلف روانشناسی در مقطع کارشناسی تفاوت قابل توجهی باهم ندارند و تنها ۱۰ واحد اختیاری در دانشگاه تفاوت آنهاست اما این تفاوت در دوره کارشناسی ارشد محسوستر و جدیتر است.
به دلیل آنکه روانشناسی با موضوعات زیست شناسی، فلسفه، انسان شناسی و جامعه شناسی ارتباط دارد، شاخه های جدید پژوهشی و کاربردی به طور مستمر در حال شکل گیری است و با وجودی که انجمن روان شناسی آمریکا تا کنون ۵۳ زمینه مختلف روانشناسی را شناسایی کرده است، اما به دلیل تنوع رفتارهای انسانی، زمینه های تازه به طور مستمر در حال پدید آمدن هستند.
در قسمت زیر برخی از گرایش های مهم رشته روانشناسی که در دانشگاه ها جا افتاده اند و تدریس می شوند را معرفی مینماییم:
روانشناسی بالینی بزرگترین حوزه در بین حوزه های روان شناسی است. روان شناسی بالینی را امروزه علم بهزیستی می نامند . روانشناسی بالینی خدمات تشخیص و درمان (رواندرمانی) را به افرادی که دچار رفتارهای نابهنجاری مثل افسردگی، اضطراب، وسواس، و غیره هستند، ارائه میدهد. در ۲۰ سال اخیر هیچ یک از رشته های روانشناسی به اندازه روانشناسی بالینی پیشرفت نکرده است و در گستره وسیعی از جمعیتهای در جستجوی درمان کاربرد دارد.
برخلاف تصور عامه این رشته با روان پزشکی تفاوت بسیاری دارد. چون روان پزشکی به شیمی درمانی می پردازد و یک روان پزشک اجازه تجویز دارو را دارد اما یک روان شناس بالینی دارو تجویز نمی کند بلکه به ریشه یابی علت بیماری های روانی می پردازد و به روش رفتار درمانی، بیمار را معالجه می کند
روانشناسی بالینی خود دارای چند رشته تخصصی است که از آن میان می توان به سلامت روانی کودکان، سلامت روانی بزرگسالان، اختلالات هیجانی، سوء مصرف دارو، ناتوانی های یادگیری و روان شناسی سلامت اشاره کرد.
کاربرد یافته های روان شناسی در رابطه با کودکان استثنایی (تیزهوشان،معلولین جسمانی،کودکان نابینا و کم بینا، کودکان ناشنوا و کم شنوا، کودکان دارای ناتوانی های تکلمی، و کودکان دارای ناتوانی های حرکتی و ذهنی) است، یعنی یک روان شناس آموزش کودکان استثنایی بررسی می کند که چگونه یادگیری یا حافظه کار خود را بهتر انجام می دهد و یا کارکرد حافظه درباره کودکان استثنایی چگونه است
یافته های روان شناسی را در صنعت به کار می برد این شاخه از دانش مطالعه علمی رابطه میان انسان ودنیای کار را مورد مطالعه خود قرار داده است.
از آنجا که شاخه روانشناسی صنعتی و سازمانی یکی از شاخههای کاربردی و فعال رشته مهم روانشناسی است و همچنین کشور نیز در آستانه توسعه اقتصادی و صنعتی است لذا استفاده از خدمات مشاوره روانشناسی صنعتی و سازمانی یکی از ضروریات دنیای تولید و کار است که باعث میشود افراد متناسبی برای یک شغل و پرورش برنامه های آموزشی شغلی گزینش شوند و در آن دسته از تصمیم گیری های مدیریت که با روحیه کاری کارکنان ارتباط دارد بهبود ایجاد شود (محیط کار باید چگونه باشد تا بهترین بازدهی را داشته باشد، چه عواملی باعث عدم تفاهم بین کارفرما و کارگر می شود و …).
به مطالعه کلیات روان شناسی می پردازد. البته باید توجه داشت که عنوان گرایش برای روان شناسی عمومی بی معنا است چون ما تخصصی به نام روان شناسی عمومی نداریم.
زیست روانشناسی را میتوان به صورت ترکیبی از روانشناسی پایه و علم اعصاب در نظر گرفت. این رشته با نامهای دیگری چون روانشناسی زیست شناختی، روانشناسی فیزیولوژیک و علم اعصاب رفتاری نیز شناخته میشود و به تحلیل چگونگی تاثیر مغز و انتقال دهندههای عصبی بر رفتارها، افکار و احساسات میپردازد.
شاخهای از علم روانشناسی است که به تمام مراحل زندگی انسان از تولد تا مرگ میپردازد، اما بر کودکی و نوجوانی تأکید دارد. روانشناسی رشد از رشتههای مختلف زیستشناسی، جامعهشناسی، تعلیم و تربیت و پزشکی کمک میگیرد.
روانشناسی و پزشکی قانونی در مراحل رشد و تحول خود به اهداف یکدیگر نزدیک شدهاند. در واقع هر دو رشته با مساله انحراف اجتماعی سر و کار دارند که موجب ایجاد امنیت در جامعه میشوند. روانشناسی قانونی رفتارهایی که از لحاظ قانونی نابهنجار بشمار میروند را مورد بررسی قرار می دهد و به بررسی علل این رفتارها و ایجاد تغییر در آن ها میپردازد.
روانشناسی مدرسه یک حرفه ی نسبتاً جدید است. روانشناسان مدرسه در داخل سیستم آموزشی کار کرده و به دانشآموزان در زمینههای هیجانی، اجتماعی و تحصیلی کمک میکنند. هدف روانشناسی مدرسه، همکاری با اولیاء، معلمان و دانشآموزان در جهت ایجاد یک محیط آموزشی سالم و تمرکز بر نیازهای دانشآموزان میباشد.
علم مطالعه تعامل یا رفتار متقابل بین انسانها، روانشناسی اجتماعی مطالعه موضوعات، مشکلات و مسایل مرتبط با جامعه میباشد. روانشناسی اجتماعی، اثرات حضور دیگران را بر رفتار فرد یا رفتار خود فرد را تحت تأثیر گروه مورد بررسی و مطالعه قرار میدهد. روشن است که تأثیر دیگران بر فرد مستلزم وجود روابط متقابل بین فرد با دیگران است.
دانشجویان در صورت علاقه به ادامه تحصیل در رشته روانشناسی در مقطع کارشناسی ارشد، با شرط معدل الف (استعداد درخشان) در دانشگاه محل تحصیل خود و یا دیگر دانشگاه ها میتوانند در مقطع ارشد روانشناسی با همان گرایش دوره کارشناسی خود در صورت قبولی در مصاحبه و بررسی پذیرش بدون کنکور دانشجویان استعداد درخشان، ادامه تحصیل دهند دانش آموختگان سایر رشته های تحصیلی نیز میتوانند در کنکور کارشناسی ارشد این رشته شرکت نمایند.
تا سال ۹۲،دانش آموختگا این رشته بعد از مقطع کارشناسی ارشد با شرکت و قبولی در آزمون نظام روانشناسی مجوز تاسیس کلینیک را دریافت میکردند. اما از سال ۹۱ این قانون به دلیل جابه جایی رشته روانشناسی از زیرمجموعه علوم انسانی به رشته های شناوربه این صورت تغییر کرد که با داشتن دو مدرک مرتبط با روانشناسی (کارشناسی و کارشناسی ارشد-کارشناسی ارشد و دکتری)متقاضیان مجوز تاسیس کلینیک را دریافت مینمایند.
پس از آن دانشجویان علاقه مند به ادامه ی تحصیل در مقطع دکتری درآزمون کنکور دکتری شرکت میکنند و بعد از قبولی در آزمون در گرایش مورد نظر خود و دانشگاه مورد نظر خود مصاحبه میشوند در صورتی که در مصاحبه ی دانشگاه مربوطه قبول شوند، مشغول به تحصیل در آن دانشگاه میشوند.مقطع دکترای روانشناسی به دو بخش آموزشی و پژوهشی تقسیم می شود و حدوداً ۴ سال طول می کشد.
جهت پاسخگویی به سوالات خود در خصوص رشته روانشناسی، رتبه مورد نیاز برای قبولی در رشته روانشناسی و همینطور دریافت کارنامه قبول شدگان در کنکور سال های قبل که به کمک مجموعه ما انتخاب رشته کرده اند با مشاوران ما در تماس باشید.